教育行業如何借力東風，打造出“共享學?！庇蠒r代發展
共享學校取得成功的關鍵是什么？
時代在前進， 而商業一直都在充滿競爭和迭代中前進，競爭能力不會從天上掉下來，需要我們用與時俱進的思想來捍衛。寶客匯將互聯網思維與傳統教育行業相結合，致力解決行業痛點，掀起教育行業的一場巨大變革。
為了這一刻，我們也籌備了許久！現在，終于要和大家見面了，那什么是“共享學校”呢？不妨一起來了解一下它吧...
據數據可得，取得營業執照的教培機構數量多達2，037，520家，取得民辦學校辦學許可機構有30，585家，教育行業潛在巨大市場，但行業的快速增長，也給創業者帶來了客源、管理、資金等一系列的難題：
相當于以往的地推招生、供不應求；老生轉介紹難；信任危機、收費困難；行業價格大戰、收費低下；同行業競爭加大，小機構和在線教育的雙重沖擊，極大程度上分流了生源。
綜合來看老師流動性大、忠誠度不高；學校招聘難、留住人才更難；底薪＋提成+課時費薪酬制度沒有吸引力；員工懶散、主觀能動性差；缺乏造血創新能力、交代什么做什么。
根據年度數據報表來看學校運營成本大、收入不穩定；員工不穩定；家長不信任；教學產品單一。
這種種的問題，都導致了學校教師閑置、教室閑置，而數量不斷攀升的教育機構，更使產能過剩愈演愈烈。不斷升級的教育理念，也使資源變現迫在眉睫。
而共享學校模式，正是一劑解決經營痛點的特效藥，它意在整合有生源資源的人，互利共贏，實現生源倍增。
就是將你閑置的教師、教室、經驗、房屋水電等資源，共享給其他想要做生意賺錢、有生源資源，但沒有開教育機構的人，讓他們成為你學校的共享股東。
他們可以是異業教育機構，大家的生源資源都是重疊的但是并不沖突，那這些機構的生源資源就可以互相推薦引流；可以是寶媽，她們的交際圈大都是寶媽，有許多適齡的孩子，而且多數寶媽有著發展副業的需求；可以是公立學校老師，他們具有較高的有公信力與號召力，手下的生源多；還有老客戶、兒童服裝店、物業經理等等。
這都需要創業精英們去仔細發掘隱藏在自己身邊的巨大資源，從而用共享學校模式去將資源進行效益最大化！
其實除了要與股東之間建立起良性的合作，利用科學分錢，如何高效的調動員工積極性也是一個大問題，因為一線員工是所有理念的最前沿執行者，如何增強員工與“共享學校”這個理念的粘性，并讓員工主動去幫助機構拓客呢？共享學校模式的系統后臺能夠解決這些問題；
最好的解決方式就是能夠科學的分配利潤，讓員工也能獲得分紅，讓他們成為學校的合伙人，讓他覺得做這件事是為自己創造營收與價值，就能從極大程度上刺激員工的積極性與創造性；
舉個例子，小王推薦了8個生源到機構里，那么一旦產生入學消費，這個推薦的員工即能獲得分紅，而后臺能夠準確識別是哪個員工所推薦的，進行數據化管理，清晰、明了。
這樣一來，學校解決了生源問題，員工也獲得了額外的一筆收入，當雙方利益朝同一個方向邁進時，還怕員工不愿意留下來嗎？
新時代，需要用新思維去做“新人”的生意，固步自封、等客上門的傳統方式已經滿足不了現下的市場需求了，若學校機構出現經營額下滑、生源缺失、無法留住員工等棘手問題，不妨思索下是不是源頭的經營模式出現了問題，增加一種經營思維，便增加了一層拓客機會，就獲得了提升機構經營額的機會。
共享學校模式不止是一個理念，它不僅有著強大的后臺系統支撐，背后更擁有著一支專業寶客匯精英團隊。
使用共享學校模式的實體門店老板，也都會有專業的人去幫助和推進模式的落地與實施，真正做到理念與行動相結合。
這一切，都旨在讓教育變得更簡單，讓教育者變得更富有，讓教育者變得更有尊嚴。
今后，寶客匯將會堅持致力于新商業模式的研發，繼續推進實體行業的未來可持續發展！
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